开学一个多月，儿童精神科爆满？！
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管心赢心理咨询|有厌学症，去管心赢。
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厌学和本博士：
孩子不休学，家长不妥协。
除非孩子休学，
否则家长对孩子的心理问题，
往往都是采取视而不见的态度。
管心赢是专门做厌学咨询，专门处理孩子厌学问题的机构。
在咨询，我们就发现，造成孩子精神压力、心理问题，
甚至“儿童精神科爆满”的因素，
至少来自三个方面家庭、学校、社会。
首当其冲的第一个因素，就是家长对孩子心理问题不够重视。
家庭是孩子心理问题的最后一道防线。
之前我们就接到一个咨询电话，是孩子来求助。
说自己和父母沟通了以后，
父母非但没有能理解自己，还觉得自己是装的，矫情。
最后拧不过，家长从亲戚里找了一个所谓的心理辅导师。
李四：“疗愈的过程中，一直在说我，在贬低我，很令我不舒服。
反正我自己出现这种情况是我一个造成的，
都是我一个人的错，和我家长没关系，
然后我不想去想找别的再试一下，
但我妈不愿意给我找了，说除了这个我不会帮你找了。”
那在这种情况下，李四会回去上学吗？显然不会。
李四选择直接躺平、摆烂，休学在家爱去不去了。
这里管心博士，真的希望家长能够重视孩子的心理问题，
不要把孩子的心理问题看作是孩子的什么毛病，
而是看作是需要家长出手帮助的问题。
太多家长面对孩子的心理问题，是不够重视的，经常采取对抗的做法。
在李四这个案例中，家长在看待孩子厌学的第一反应是什么？
是威胁孩子，包括找到的所谓心理辅导师，也没有给予支持。
一般来说，我们不评价同行，
但是这个案例中，这个心理辅导师做的工作，
不像专业的心理咨询，更像是妈妈找来的“嘴替”。
代表的意志是妈妈的意志，
所以李四的妈妈不愿意更换老师。
想象一下，本来孩子厌学是为什么？
就是因为在学校环境中遇到一些问题，所以导致了厌学。
回家之后，父母不仅没有给予孩子心理支持，
也没有缓解来自学校的压力，孩子还收到了来自父母的压力。
所以在李四的家庭中，
互动模式是有问题，彼此之间是对抗关系，是相互指责，相互抱怨。
这不是一个人的问题，
不是父母的问题，也不是孩子的问题，
而是互动模式有问题。
讲到学校的话，也不得不提现在的学业压力。
学业压力来自于什么？来自于竞争。
孩子能感受到最直观的人，就是老师。
老师以及不是老师了，不是传道授业解惑了，而是一个包工头。
管心赢这里，没有冒犯老师的意思。
而是想说，老师的考核指标，老师的KPI，
可以说比所有的工作都更具体、更细致、更卷。
像销售这样的岗位，
考核评估可以根据具体的销售业绩进行考核了，
但是也很少像学生考试，要给拉一个排名，
每个科目的具体分数，都排得清清楚楚，
一般来说，就简单拉一下销售额，看看本月销冠是谁。
而且不仅如此，在学校中，真就是排名制度。
哪怕老师非常努力，把学生的成绩从60分提高到了90分，
但其他的班级更卷，学生平均分从90分拉到了95分，
还是落后，还是要被批评。
提高了30分，是进步很大，但是学业竞争看的是相对排名。
而销售工作，完成业绩要求之后，也没什么人来找你事情。
可是学业竞争，除非高考结束，否则很难放松。
所以，老师的竞争，其实是很激烈的。
现在的老师真不像以前的老师。
现在的老师叫应该叫“小领导”、“管理员”、“工头”。
我这里不是责怪老师的意思，而是希望大家理性看待真相。
学生的成绩，变成了老师的绩效考核，
那老师的工作自然也会发生改变，
从“传道授业解惑”的教育工作，
变成了“安全生产提高绩效”的管理工作。
不就是变成了如今的扭曲做法？
学生在身体不出事的情况下，尽可能地提高分数。
以至于现在扭曲到了什么程度？
在很多学校，孩子课间连十分钟都不能自由活动。
原因就是方便学校进行管理，怕孩子出事。
所以，这里也顺便提到另外一个点。
为什么现在很多厌学的孩子，都和老师的关系不太融洽？
甚至和同学的关系，也不太融洽？
就是因为在学校的教育活动中，难免出现一条鄙视链。
由高到低排列，成绩好的歧视成绩差的。
一个孩子，要是学习成绩不好，即使再可爱的孩子，也可爱不起来。
同时孩子和老师的关系，也很难好起来。
基本上，只要一个孩子成绩不好，等于是被全世界抛弃了。
一个学生的社交，基本上来自三个方面，家人、老师、同学。
而成绩不好的孩子，这三个方面，都很难好。
基本上厌学，出现心理问题的孩子，成绩都不好。
最后是一个社会环境。
家长对教育的焦虑，其实是对孩子未来担心的一种反应。
我记得有一个新闻，
卖烧烤的大叔，几乎每天晚上都出摊到深夜，风雨无阻。
本来这个大叔今天如往常一样出摊，
带着是市井的笑容招揽着食客，
但是当他看到家长群里，老师公布的成绩，
自己孩子的考试成绩并不理想，不及格、排倒数。
大叔顿时就没了任何心情经营他的小摊，直接就收了摊。
他仅仅是失望孩子成绩差吗？
不是的，他想到了成绩背后，
孩子将来要面对和他一样辛苦的生活。
能让成年人崩溃的不是自己受苦，而是将来孩子也要受苦。
父母的一些做法无可厚非，
既然要承担教育的责任，他们也有批评教育的权利。
所以，我们去指责父母做得不到位，是解决不了问题的。
当然，侧面的一个问题也是，现代的社会竞争压力很大。
我们的社会发展水平还不够，
如果送外卖、上工地、打螺丝的待遇，
也能让人非常体面的生活，也不会引起家长的焦虑。
同时还有一个问题，就是社会发展其实也很快。
从开国到今天，其实我们已经从一个农业国发展到了工业国，又发展到了信息化时代。
家长面对的世界，和孩子面对的世界，是不一样的。
大家会发现，30年前、40年前的时候，
我们的领导的学历，领导的一些专业，
往往是一些更理科的专业，为什么？
因为在30年前有一句非常有名的话叫做“学好数理化，走遍天下都不怕”，
但是你会发现在最近5年，
领导的学历已经不再是数学、化学这些理工科，
而变成了法学，变成了经济学，变成了金融等社会学科。
因为社会已经发生了变化，
40年前这个社会是缺少生产力，我们的生产是不足的。
所以40年前叫实业救国，你开一家工厂，那么你就会有比较好的生意。
而现在我们的产品是过剩的，
需要我们更好地销售，有更好地渠道，
从以前的创造财富变成了分配财富。
所以现在社会上跟分配相关的职业，跟分配相关的行业
我们知道学校是按照教育的规则在进行竞争，
而教育是按照社会的规则在进行筛选，
从某种程度上来讲，
越是年纪大的人，越是适应不了社会规则的变化，
反而是年轻人适应社会规则的变化，适应的特别好。
比如说现在年纪大的老年人玩手机的时候，
他玩的就没有孩子玩的更得心应手。
在这种情况下，家长不仅不要再去用自己的经验去束缚孩子。
相反，孩子一旦进入青春期，家长要保持一种谦虚的态度。
你要向孩子学习，让孩子更好地适应社会，让孩子学习适应社会。
关于孩子厌学症，和本博士的提示：
孩子厌学的原因？只管学习不管心！
孩子厌学的表现？学习困难管心难！
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变！
孩子厌学要管心，管心就找管心师！
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孩子厌学的表现？学习困难管心难！
孩子厌学怎么办？学习管心赢蜕变！
孩子厌学要管心，管心就找管心师！
三流的家长管事，二流的家长管人，一流的家长管心！管事先管人，管人要管心，管心能管身！
管心赢是管理心理学博士，国家二级心理咨询师，二级管理咨询师和本博士为核心团队的专业厌学症心理咨询机构，运用积极管心学，通过学校、家长和孩子三个方面的共同管心，管心孩子厌学心理，实现孩子以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心和以劳健心的管心目标！
管心学是和本博士在中国传统国学和管理心理学基础上，融合积极心理学，家庭疗法，TA沟通分析，认知疗法、催眠疗法和心理剧疗法等六大咨询技术，以及十多年的咨询实践经验，形成的专业快速厌学症心理管心学，快速管心厌学心理，和化相关焦虑症、强迫症、恐惧症、抑郁症等心理症状。孩子厌学要管心，学习管心不抑郁！
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